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A la reunión, en la APSE, asistieron profesores y administrativos de las sedes del Coned de Palmares, Turrialba, Limón, Talamanca, Puntarenas, Liberia y San José.
Se fortalece lucha por la permanencia del Colegio Nacional de Educación a Distancia
Prensa APSE/Febrero 2012 El fortalecimiento de la lucha para evitar la desaparición del Colegio Nacional de Educación a Distancia (Coned), fue el principal resultado de la reunión de docentes y administrativos, convocada por la APSE el 2 de febrero del 2012. A la reunión asistieron docentes, coordinadores de algunas sedes, la directora del Coned, Clara Villa, y dirigentes de la APSE. El Consejo Superior de Educación (CSE), presidido por el ministro Leonardo Garnier, clausuró el convenio con la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y solo permitió la matrícula, por única vez, en este primer semestre. El MEP paga el salario de los docentes, mientras que la UNED aporta recursos administrativos, humanos, financieros, académicos y curriculares, infraestructura y material didáctico.
La comisión inició la elaboración de un plan de lucha. Una de las primeras acciones es participar en la manifestación sindical y social programada para el jueves 15 de febrero en San José.
La presidenta Beatriz Ferreto (segunda de der. a izq.) reiteró el apoyo material, jurídico y moral de la APSE a la lucha contra el cierre del Coned. La acompañan parte de los integrantes de la comisión y un asesor legal de la organización.
“Se elabora un documento dirigido al Consejo y a la opinión pública para fundamentar la oposición al cierre del programa”, informó la profesora Carmen Briceño, integrante de la comisión. “Como parte del plan de acción, se recurrirá a otras instancias legales porque al cercenar la posibilidad de acceder a un programa especial dirigido a una población adulta vulnerable, se le está violentando al derecho constitucional a la educación. Además, está provocando inestabilidad laboral y salarial a decenas de trabajadores interinos”, dijo la docente. Desde el 2009 se limitó el crecimiento del Coned, al establecerse un tope de 3.000 lecciones, lo que ha obligado a formar grupos de hasta 50 estudiantes.
A escasos días de iniciarse el curso, a los profesores no les han informado sobre la cantidad de lecciones asignadas, ya que está condicionada a la matrícula real, y el primer pago lo recibirían semanas después. Esta modalidad educativa ofrece una oportunidad a personas trabajadoras mayores de 18 años (hay alumnos de hasta 80 años), que no pueden ingresar a la educación formal ni a otras ofertas educativas. Además del título de bachillerato, los alumnos pueden graduarse en cómputo, contabilidad, inglés y técnicas de estudio para insertarse al mercado laboral en forma inmediata. Entre el 2007 y el 2011, el Coned graduó 1.768 estudiantes de III ciclo y 608 de bachillerato. Cuenta con una población estudiantil de 5.500, 150 profesores y 60 administrativos. El Coned, creado en el 2006, atiende una población adulta que corresponde a sectores de trabajadores, jefas de hogar, mujeres que fueron relegadas a los oficios domésticos y grupos que han “fracasado” en otras ofertas educativas del MEP. La lucha emprendida por la APSE para la permanencia del Colegio a Distancia cuenta con el apoyo de la UNED, los estudiantes, los profesores y el personal administrativo. “Esta es una de entre varias acciones dirigidas a mandar un mensaje preciso a las autoridades del MEP: defender la existencia de los Coned a ultranza porque representan una de las opciones más democráticas que existen para la población costarricense que labora y estudia”, dijo el secretario general de la APSE, Mariano Rodríguez Pacheco.
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La
Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) integró una
comisión de trabajo, la cual fue ampliada con docentes de las
diferentes sedes del Coned.