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Octubre
25, 2002
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Resolución
de la Asamblea de Presidentes de Base del viernes 25 de
octubre
Ante
la situación que se presenta con el inicio del curso
lectivo del 2003, dada la decisión del Consejo de Gobierno
de regresar a lo que establece la Ley de Carrera Docente en
su artículo 176, y ante la manifiesta y mayoritaria opinión
de los asociados en este sentido, nos manifestemos para señalar
a la Dirigencia Nacional los siguientes lineamientos de
negociación:
1-
A favor de la reducción del curso lectivo.
2-
Emprender la lucha para lograr que los 2 684 millones de
colones rebajados de los 11 900 millones destinados al pago
de los 200 días, se restituyan al MEP, en pro de la inversión
necesaria para lograr una educación de calidad.
3-
Exigir al Gobierno el pago a los interinos en el mes de
febrero, que se continúe el sistema de pago por doceavos y
que los congresos de las organizaciones magisteriales se
realicen dentro del tiempo lectivo, de lo contrario efectuar
las medidas de presión que sean necesarias.
4-
En la eventualidad de aceptar la ampliación del curso en
una semana, en garantía del pago a los compañeros
interinos y de los demás docentes, será solo si la semana
es para capacitación o para actividades propias de inicio y
fin de curso tal y como lo establece el articulo 176 de la
Ley de Carrera Docente. Denunciando la situación como un
chantaje de parte del MEP.
5-
Exigir la firma de un convenio que garantice la suspensión
del Laudo Arbitral y su posterior aplicación, en todos sus
alcances, una vez se restaure la aplicación del Convenio
Centroamericano.
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Octubre
22, 2002
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MEP LANZA NUEVA PROPUESTA AL MAGISTERIO
El
Magisterio en Acción y el viceministro Administrativo
Wilfrido Blanco se reunieron hoy martes 22 de octubre para
conocer sus posiciones sobre el calendario escolar y el pago
de febrero a los docentes interinos.
Inicialmente,
el viceministro Blanco reiteró a los dirigentes
magisteriales la propuesta del Gobierno de ampliar una
semana el curso lectivo. Sin embargo, ante la oposición de
las organizaciones, dijo que también había la posibilidad
de que esos días sirvieran para capacitación de los
educadores, en lugar de clases a los estudiantes.
En
relación con el pago a los interinos, el funcionario se
mostró preocupado, pero advirtió que no tiene fundamento
legal.
La
presidenta de APSE, Gilda González Picado, manifestó que
es poco elegante de parte del MEP valerse de la situación
psicológica y financiera de estos docentes interinos para
lograr apoyo de la prensa a sus propuestas.
No
se fijó la fecha para la próxima reunión entre el
Magisterio y el MEP, debido a que la ministra Astrid Fischel
viajará el próximo lunes a Guatemala para plantear la
suspensión del Convenio Centroamericano para la Unificación
Básica de la Educación.
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Octubre
22, 2002
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Programa radial dedicado a la APSE
La
APSE invita a los afiliados y público en general a escuchar
a través de Radio Fabulosa (890 AM), el próximo viernes 25
de octubre, de 9:00 a 10:00 p.m., un programa dedicado a la
APSE, con entrevistas a los dirigentes. La transmisión se
realizará en vivo desde las oficinas centrales de la
Asociación y habrá oportunidad de hacer preguntas o
comentarios vía telefónica.
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Octubre
21, 2002
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En
plenario legislativo
APSE
VIGILANTE DEL PRESUPUESTO
Si
bien es cierto la Comisión de Hacendarios aprobó la moción
para que los ¢9.460 millones que estaban destinados al
incentivo por ampliación del curso lectivo, se
redistribuyera en programas de equidad del Ministerio de
Educación, la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza
(APSE) seguirá vigilante.
La
presidenta de la Asociación, Gilda González, explicó que
cuando el primero de noviembre pase el presupuesto ordinario
a discusión en el plenario legislativo “estaremos
pendientes de que no haya ningún cambio respecto a la moción
mencionada. Además, esperamos que la promesa de
incluir en el presupuesto extraordinario los ¢2.100
millones restantes del incentivo para el sector educativo,
se cumpla”.
La
APSE reforzó su lucha desde que se conoció sobre el
presupuesto ordinario enviado a la Subcomisión de
Hacendarios, para que no se recortara los montos destinados
a educación, ya que no se puede luchar por una calidad
educativa si no se cuentan con los recursos necesarios.
“Hemos
denunciado las subvenciones del Estado a los colegios
privados que cobran altas sumas por matrícula y
mensualidad, mientras que en los centros educativos públicos
se cuenta sólo con tiza y una pizarra con huecos”,
manifestó González Picado.
La
APSE considera que aún no se logra el 6% del PIB
correspondiente al sector educativo, por lo que no descansará
hasta lograrlo.
CALENDARIO
A CONSULTA
Por
otra parte, la APSE reunirá a los directores de base, el próximo
viernes para definir la posición respecto al calendario
escolar y al pago de febrero a los docentes interinos, antes
de que se inicien las conversaciones con la ministra de
Educación, Astrid Fischel.
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Octubre
14, 2002
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Magisterio
en Acción
DENUNCIA
PRIVILEGIOS A EDUCACIÓN PRIVADA
El
Estado destina ¢1.612.403.358 a instituciones privadas
Recortan presupuesto a la educación pública
Aumentan
gastos por consultorías y fundaciones
El
Magisterio en Acción (APSE, SEC, ANDE, COLYPRO y SADEM)
denunció en conferencia de prensa el recorte de gastos en
educación dentro del presupuesto de 2003. Esta
reducción atenta contra la calidad educativa, tanto por la
falta constante de materiales, como porque se empeoran las
condiciones de trabajo de los educadores.
“Es
de todos conocido que estamos muy largo de invertir el 6%
del PIB que obliga la Constitución Política, sin embargo,
se privilegian pagos a instituciones privadas, se aumentan
rubros de gastos por consultorías y fundaciones a los que
después, por su carácter privado es difícil llamar a
cuentas. Incluso, se ven favorecidas instituciones
privadas con jugosas subvenciones y que atienden población
con mejores ingresos que la mayoría de los trabajadores
costarricenses”, señalaron los dirigentes de los gremios.
Una
investigación realizada por APSE señala que el Estado
destina en el presupuesto de 2002, ¢1.612.403.358 a 19
instituciones educativas privadas para el pago de docentes,
misceláneos y Directores; rubros que representan las
principales erogaciones de cualquier centro educativo.
Además, el MEP supervisa mediante giras e informes la
infraestructura, pero todavía existen 76 centros privados
que no cumplen con los requisitos. Mientras
tanto, en muchos colegios públicos existen enormes
carencias.
El
Magisterio denuncia que para contabilizar los días lectivos
si se debe respetar la ley, pero para invertir en educación,
el gobierno interpone cualquier obstáculo para cumplir su
obligación constitucional. En su lugar, se privilegia
el pago de la deuda interna al que se destinan ¢762.328.862
(creció un 255% con respecto al 2002). “¿Por qué se
privilegian los intereses bancarios antes que la inversión
en la educación de nuestros hijos?”.
El
Magisterio en Acción demanda que se respete la
obligación y el derecho constitucional que tienen los
costarricenses para que el Estado invierta el 6% del PIB en
educación, de manera que se garanticen mejores condiciones
educativas. Para ello, insiste en la necesidad de
discutir con las organizaciones la inversión en las
diferentes áreas que ha señalado vehementemente todos
estos años: comedores escolares, bibliotecas, aulas,
transporte estudiantil, material didáctico, etc.
A
partir de ahí, definir si merece continuar con los 200 días
o es más prioritario para un mejor cumplimiento del derecho
a la educación de nuestros hijos invertir en estos campos y
que el gobierno proceda a denunciar el Convenio que obliga
al cumplimiento de ese número de días lectivos.
Para
las organizaciones magisteriales es más importante discutir
sobre la calidad de la educación, que la cantidad de días.
Si no se garantizan las condiciones óptimas para la
educación, no se puede exigir calidad.
Para
evidenciar que el presupuesto del MEP podría ser mejorado
en cuento a la distribución y destino de los dineros, se
adjuntan algunos rubros que muestran las orientaciones señaladas.
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Octubre
4, 2002
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APSE
CONDICIONA EL REGRESO A NUEVE MESES LECTIVOS
La
Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE)
condiciona el regreso al curso lectivo de nueve meses a que
el Ministerio de Educación elimine las trabas legales.
La
presidenta de la asociación, Gilda González, explicó
que los 200 días están respaldados por el Convenio
Centroamericano de Educación, un dictamen de la Procuraduría
General de la República y pronunciamientos de la Sala
Constitucional.
“No
interesa tanto la discusión sobre días más o días menos,
sino defender la calidad educativa, que implica mejores
bibliotecas, grupos de estudiantes más pequeños, libros de
texto, actualización docente, reforzamiento de los
comedores escolares, atención psicológica y transporte
escolar, entre otros.
“Lo
que ha ocurrido con los 200 días durante cuatro años es
que no mejoraron la calidad de la educación, porque no hubo
planificación ni orden”, dijo la presidenta de la
asociación, Gilda González.
La
APSE aclara que la solicitud de volver a los nueve meses de
clases no sale directamente de las organizaciones
magisteriales, sino del MEP.
“El
Gobierno lo que quiere es ahorrarse los 15 mil millones de
colones que implica el pago del salario por ampliación del
curso lectivo para disminuir el déficit fiscal, pero en
caso de volver a los 174 días ese dinero debería
invertirse en educación”, concluyó la dirigente.
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Octubre
3, 2002
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Por
rebajas en el presupuesto
DESMANTELARÁN
LA EDUCACIÓN PÚBLICA
APSE
advierte que aumentarán la deserción y la repitencia
Muy
preocupada se encuentra la Asociación de Profesores de
Segunda Enseñanza por la disminución de recursos del
Ministerio de Educación para el próximo año, ya que vendría
a desmantelar la educación pública.
“Nos
oponemos al recorte de ¢1.000 millones de colones para
comedores escolares, porque está afectando la parte más débil
del sistema, y aumentaría la deserción y la repitencia.
No entendemos como el Gobierno dice que dará prioridad al
sector social, si está recortando un rubro tan importante
como es la alimentación de los niños y jóvenes”, dijo
la presidenta de APSE, Gilda González.
“La
misma ministra Astrid Fischel ha observado cómo hay
estudiantes desnutridos y que se desmayan de hambre,
por lo que el programa de comedores y bonos escolares hay
que fortalecerlo”, indicó.
Por
otra parte, en el informe de la Subcomisión de Hacendarios
de la Asamblea Legislativa están incluidos recortes en el
presupuesto de 2003, que dejarían sin material con que
trabajar a las direcciones regionales, lo que contradice el
programa anunciado por la ministra Fischel al inicio de su
gestión.
La
secretaria general de APSE, Rosibel Castro, advirtió que
las direcciones regionales quedarán más empobrecidas, ya
que actualmente los asesores específicos, incluyendo los de
capacitación, tienen que pagar material de su propio
salario. La profesora González Picado se preguntó
para qué asesores sino no se les va a dar las herramientas
para trabajar.
En
lo que la APSE está de acuerdo con que se reduzca el
presupuesto es en viajes al exterior y en las dietas.
La
presidenta de la asociación pidió a los diputados tomar
conciencia de que el MEP necesita invertir en gran
cantidad de documentos para asesorar a los directores,
profesores e incluso a los mismos estudiantes.
La
APSE ve un panorama muy sombrío en la calidad educativa de
aprobarse las rebajas en los recursos de este sector.
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Octubre
2, 2002
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Por
órdenes patronales
APSE
da ultimátum al MEP
La
Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) dio
un plazo de 15 días al Ministerio de Educación Pública
(MEP) para que normalice el envío de las órdenes
patronales a los docentes; de lo contrario tomará medidas
drásticas.
La
Asociación consultó nuevamente a la ministra de Educación,
Astrid Fischel; a la viceministra Administrativa, Abenilda
Espinoza, y a la jefe de Planillas del MEP, Marta Inés
Vargas, quienes informaron que la próxima semana estarían
distribuyendo las órdenes patronales, una vez que la Caja
Costarricense del Seguro Social entregue la tabla de
conversión del código respectivo. Aseguraron que las
nuevas órdenes patronales no tendrán la leyenda “patrono
moroso” y su validez va de agosto de 2002 a
marzo de 2003.
En
visitas a diferentes colegios del país que realizaron la
presidenta, Gilda González, y la secretaria general,
Rosibel Castro, se constató que muchos profesores no han
recibido el documento, y lo que es más grave, no les
extienden la incapacidad.
Ante
la pregunta de APSE a la viceministra Espinoza sobre qué
medidas han tomado para que se brinde el servicio médico
y se emitan incapacidades mientras los educadores no
tengan las órdenes patronales, contestó que el
interesado puede presentarse al departamento de Planillas
del MEP a retirarlas. Sin embargo, “para muchos de ellos
es muy difícil salir de la institución, sobre todo los de
zonas alejadas, para ir a San José”, dijeron las
dirigentes.
Ante
la insistencia de la APSE, Fischel Volio se mostró
sorprendida porque el problema persiste, e indicó que “ya
hizo todo lo que tenía que hacer”.
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Octubre
1, 2002
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“LOS
LIBERTARIOS QUIEREN ACABAR CON EL ESTADO SOCIAL”
APSE
de acuerdo con impuestos a los ricos
La
Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza critica
duramente al Movimiento Libertario (ML) porque pretende
acabar con la retribución social a que el Estado está
obligado.
La
presidenta de APSE, Gilda González, dijo que los
libertarios están tratando de impedir que el Gobierno
recurra a impuestos para sufragar las necesidades del sector
social.
“Mantenemos
nuestra oposición a que sea el pueblo el que pague el déficit
fiscal, aunque estamos de acuerdo con que el
rico pague como rico y el pobre pague como pobre”, señaló
la dirigente.
Para
la APSE, el ML no está defendiendo al pueblo sino que lo
está atacando, ya que está procurando que al Estado no le
quede nada para cumplir con su función social, que es la más
importante que tiene.
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