Comisión de Modelo Pedagógico

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COMISIÓN DE MODELO PEDAGÓGICO

Documentos Segundo Encuentro Internacional de Paulo Freire y Simón Rodríguez

"Desarrollo", indignación y cambio social

Descolonizando la dicotomía del superior-inferior en la “idea de desarrollo”

Desobediencia epistémica desde Abya Yala (América Latina)

La Educación Latinoamericana en el Siglo XXI

El Arte de Cambiar las Personas que Cambian las Cosas

El Poder del Derecho y el derecho del Poder

Un epitafio para la “idea de desarrollo” por organizar la hipocresía y legitimar la injusticia

La geopolítica del conocimiento y la gestión de procesos de innovación en la época histórica emergente

El Cambio de Época, el Modo Emergente de Generación de Conocimiento y los Papeles Cambiantes de la Investigación y Extensión en la Academia del Siglo XXI

El lugar de la naturaleza y la naturaleza del lugar: ¿globalización o postdesarrollo?

La invención del Tercer Mundo

“Worlds and Knowledges Otherwise”

Más allá del Tercer Mundo: Globalización y Diferencia

BIENVENIDOS A CYBERIA. NOTAS PARA UNA ANTROPOLOGÍA DE LA CIBERCULTURA

SIMóN RODRíGUEZ Y PAULO FREIRE

RAZÓN Y REVOLUCIÓN. PAULO FREIRE Y SIMÓN RODRÍGUEZ

LUCES, VIRTUDES Y CONCIENCIA

VIGENCIA Y TRASCENDENCIA DEL PENSAMIENTO DE SIMON RODRIGUEZ

EL PENSAMIENTO EMANCIPADOR DE SIMON RODRIGUEZ Y SU PRACTICA EDUCATIVA. IMPLICACIONES EN LA EDUCACION DE HOY

El concepto de Transposición Didáctica de Chevallard aplicado a la adquisición y mediación de Libros de Mercado en la UNED-Costa Rica

Desobediencia como forma de resistencia de los jóvenes que se hacen sujetos en el “declive” de las instituciones: al respecto de la enseñanza colegial costarricense

LA UTOPÍA COMO ESENCIA TRANSFORMADORA

De la América de Simón Rodríguez a la América de Paulo Freire

Desarrollo de Proyectos de Análisis Crítico de Medios en la Era Digital: Reinventando el análisis desde la Pedagogía Crítica

Aportes del criticismo Freiriano y el autoctonismo de Simón Rodríguez para perfilar las y los docentes necesarios

Un acercamiento a Don Simón Rodríguez

EL GIRO EPISTEMOLÓGICO DEL AULA COMO APORTE DE PAULO FREIRE

Vigencia y Pertinencia del Pensamiento de Simón Rodríguez

Nuestro compromiso ético como educadores nos conduce a plantearnos los siguientes cuestionamientos:

Comisión de Modelo Pedagógico
Estimados compañeros, les estamos enviando un material que la comisión de modelo pedagógico ha elaborado y que les ofrecemos para que sea leído, analizado y discutido; y que nos hagan llegar sus observaciones por todas las vías posibles: de persona a persona, correo electrónico, conversatorios colectivos que podamos coordinar, entre otros.

Hacia una educación acorde con la realidad social
En el marco del reciente LI Congreso Nacional de la APSE, se efectuó el taller denominado: Construcción desde las bases para una propuesta de un nuevo modelo pedagógico.

Informe de la Comisión de Modelo pedagógico
De cara a los intentos neoliberales de municipalizar la educación, encubiertos de promesas sobre la instalación de una educación competente a nivel local, sentimos la necesidad de ofrecer una propuesta de construcción social...